2º de E.S.O. Curso 2025/26
Educación Plástica Visual y Audiovisual
IES. Pirámide. Huesca. Profesora: María Luna
Bienvenid@s a este curso escolar. Os presento nuestra herramienta esencial de trabajo:
nuestro BLOG DE CLASE.
Este blog va a funcionar como un diario de clase donde presentaremos actividades y propuestas, ejemplos de ejercicios, enlaces a documentos de interés trabajados en el aula....
Puedes acceder a él cuando lo consideres oportuno porque como he explicado, será nuestra herramienta esencial para seguir las clases. Aquí quedará plasmado todo nuestro "viaje creativo" a lo largo del curso así que, ¿estáis preparad@s?.....
...VIAJER@S, AL TREN DE LA CREATIVIDAD...
TIPS para superar la materia con éxito: VER INTRO
Antes de comenzar... Ver Consejos para superar la asignatura con éxito
Reflexiones iniciales: Hablemos de creatividad
Vamos a realizar tres ejercicios INICIALES para arrancar este curso:
1.- "El circo de las mariposas" Ver cortometra
Ficha inicial: Reflexiones en torno a la CREATIVIDAD. Ver ficha
2.- Ejercicio sobre "Nuestro avatar": Vamos a crear, a partir de la silueta que la profe nos va a facilitar,
una "identidad" o personaje que nos acompañe durante este curso y represente estos tres objetivos:
- Mis "fortalezas" personales que van a ayudarme durante este curso.
- Cualidades que deseo fomentar.
- Un "súper poder" que me ayudaría, sin duda alguna, a superar cualquier "obstáculo".
Siluetas de partida
3.- Creación de una carpeta de clase.
Ojito a l@s súper Héroes y Heroínas creados por 2ºF. ¡Buen trabajo, grupo!
Puestas trabajadas en cursos anteriores:
Artistas trabajados en clase y enlaces:
4.- Isidro Ferrer, un ejemplo de creatividad muy cercano. Ver vídeo
PRIMER TRIMESTRE
Repaso de 1º de ESO: TUTORIALES QUE RESUELVEN DUDAS Ver
Otros enlaces de interés para "refrescar" contenidos:
1.- Fichas de teoría. Ver apuntes.
2.- Ejercicios prácticos. Ver apuntes
3.- Vídeo de ayuda para resolver ejercicio sobre "La circunferencia como lugar geométrico"
4.- Sobre el Teorema de Tales.
5.- Recordar el procedimiento para aplicar el Teorema de Tales. Ver vídeo.
6.- RECORDAMOS UN ENLACE PARA REPASAR LA SUMA DE ÁNGULOS:
Atención: ¡¡Ya podéis ver algunas de nuestras láminas acabadas!! Ver aquí
Repaso: Polígonos regulares
NOTA IMPORTANTE. Indicaciones para realizar de forma autónoma los ejercicios propuestos.
Si necesitas estos apuntes en formato PDF para imprimir,
puedes solicitarlos por correo electrónico a la profesora.
Láminas solucionadas:
Polígonos regulares inscritos en la circunferencia. Métodos particulares.
División de la circunferencia en partes iguales. Método general.
Polígonos regulares dada la longitud del lado. Métodos particulares.
CUADRADO CONOCIDO EL LADO: VER CONSTRUCCIÓN POR PASOS
PENTÁGONO REGULAR CONOCIDO EL LADO: VER CONSTRUCCIÓN POR PASOS
DIVISIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA MÉTODO GENERAL: VER CONSTRUCCIÓN POR PASOS
Reto 1: Tangencias, óvalos, ovoides,
espirales y enlaces.
Pasatécnicos: ejercicios de aplicación
Reto 2: EL COLOR
Construcción y resolución de color de una de las caras del cubo de Charpentier.
1.- Materiales para trabajar el COLOR en clase. Ver enlace.
Ver vídeo explicativo de las diferentes mezclas de color que necesitamos entender para concluir
nuestro cubo con éxito: Vídeo
3.- Trabajando el COLOR en clase, ejemplos:
- El cubo. Enlace 1. Enlace 2.
- Armonías y contrastes. Ver enlace.
4.- Reflexiones sobre el COLOR. Ver PowerPoint.
5.- ANGELICA DASS y su proyecto fotográfico sobre el "Color piel". Ver enlace.
Nuestro proyecto en clase basado en el trabajo de Angelica Dass. Ver enlace.
Estilos artísticos: Del impresionismo al collage.
"desde la segunda mitad del s. XIX" hasta inicios del XX.
Concretamente, iniciaremos la tarea adentrándonos en el movimiento Impresionista,
la ruptura con clasicismo decimonónico, conociendo a sus máximos representantes,
su manera de "ver y captar" el mundo: pincelada suelta, toques fragmentados de color,
captación de la luz... Lo aplicaremos a la pintura de un paisaje y
"haremos nuestro" ese modo de captar la atmósfera.
Puedes acceder a este enlace para saber más sobre el movimiento y la técnica impresionista. Ver.
La segunda parte de la propuesta consistirá en acercarnos a otra técnica muy interesante: el collage.
Investigaremos artistas que hayan trabajado esta técnica como, por ejemplo, Matisse.
Realizaremos "una versión personal" de nuestra pintura impresionista resuelta
cortando y pegando papeles de color. Incorporaremos al menos 8 tipos de papel diferentes,
algunos con diferentes texturas y los situaremos en el soporte de modo expresivo.
Para conocer la obra de autores de collage como Matisse y otros modo de hacer,
pincha en este enlace. Ver.
Para acabar el trabajo expondremos nuestro proceso de aprendizaje y los resultados al grupo
haciendo hincapié en los logros conseguidos y habilidades que hemos desarrollado
con nuestros trabajos, en cómo hemos aplicado la técnica correspondiente y
sus características en ambos ejercicios y nombraremos (se valorará mostrar referencias),
mínimo dos obras de dos autores que hayan trabajado en cada una de las técnicas
estudiadas: el impresionismo y el collage.
VER RÚBRICA A APLICACAR EN COEVALUACIÓN:
Reto 4: ILUSIONES ÓPTICAS
Nos acercamos al OP ART. Conocemos a V. Vasarely y a M.C. Escher.
Apuntes relacionados con el tema:
- "Refresquemos" nuestros conocimientos sobre "El lenguaje visual":
Elementos que intervienen en la comunicación visual.
Grados de iconicidad. Signos visuales (iconos y símbolos). Funciones de la imagen.
- Teoría de la Gestalt. Principales leyes de percepción. Ver apuntes.
----------Hasta aquí los contenidos trabajados en el aula este curso------
Reto 5: Sistemas de representación.
Vistas en S. Diédrico, P. Isométrica, P. Caballera
SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS PROPUESTOS. Pinchar aquí.
Propuesta de ejercicios. Ver aquí.
Soluciones a la lámina de "casitas" en P. Isométrica. Ejercicio de Simón Sanjuan. 2º ESO E
Reto 5: Simetrías, el módulo y la red modular.
Lámina propuesta
Lámina solucionada. Cortesía de Jon García España. 2º ESO F.
Ver presentaciones sobre el módulo aquí: VER
Otro enlace interesante comentado en clase: https://www.slideshare.net/
Algunos de los trabajos realizados en clase:
Hemos diseñado cinco módulos diferentes.
Hemos realizado combinaciones de los mismos aplicando TRASLACIONES, SIMETRÍAS, GIROS,
ALTERNANCIA DE TAMAÑO, ALTERNANCIA DE COLOR, COMBINACIÓN DE VARIOS MÓDULOS..
.
Trabajos de Jon García y de Gabriel Castán, de 2º ESO-F
Ver propuesta de ejercicio realizado en cursos anteriores:
Enlaces de interés: VER
Propuesta práctica a desarrollar en el aula:
Diseñamos un juego de sábanas y una colcha
ver propuesta
Reto 7: EL LENGUAJE AUDIOVISUAL
De la imagen fija a la imagen en movimiento. Inicios de cine.
1.- Repaso: El lenguaje visual. Ver apuntes.
3.- Indicaciones para realizar el trabajo sobre ANGULACIÓN en fotografía y cine. Leer apuntes.
ATENCIÓN: Fecha de entrega del ejercicio: lunes 7 de febrero
4.- Indicaciones para realizar el trabajo sobre LOS PLANOS en cine, TIPOLOGÍAS. Leer apuntes.
ATENCIÓN: Fecha de entrega del ejercicio: lunes 14 de febrero
5.- ¡Hagamos un zoótropo! Leer actividad
Recomendación: Para la tira debe usarse un folio DIN A3, se recomienda un ancho de tira de 4 cm
y dividir 13 celdas a 2,6cm. Las medidas son variables dependiendo de la marca comercial de la caja que se use.
6.- Ejemplo de animaciones con zootropo. Ver vídeo.
7.- Súper interesante!!!
Si deseas ver trabajos realizados en clase pulsa aquí: 2º ESO
Unidad Didáctica 8: EL AUTORRETRATO
Armonías y contrastes de color
1.- Ver apuntes sobre el autorretrato en la historia del arte. Pincha aquí.
2.- Teoría del color: ARMONÍAS y CONTRASTES cromáticos. Pincha aquí.
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hasta aquí los contenidos tratados en el aula
Reto 9: LA PUBLICIDAD
La imagen denotativa y la imagen connotativa
VER APUNTES
2.- Las metáforas visuales en fotografía: Chema Madoz. Ver página web.
3.- La ilustración en Alberto Gamón. Ver blog.
4.- El collage y Susana Blasco. Ver página web.
5.- Ilustrando greguerías. Ver nuestros trabajos.
Otros:
EL CLAROSCURO
El volumen que surge del trabajo de luces y sombras
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