2º de E.S.O. Curso 2025/26
Educación Plástica Visual y Audiovisual
IES. Pirámide. Huesca. Profesora: María Luna
Bienvenid@s a este curso escolar. Os presento nuestra herramienta esencial de trabajo:
nuestro BLOG DE CLASE.
Este blog va a funcionar como un diario de clase donde presentaremos actividades y propuestas, ejemplos de ejercicios, enlaces a documentos de interés trabajados en el aula....
Puedes acceder a él cuando lo consideres oportuno porque como he explicado, será nuestra herramienta esencial para seguir las clases. Aquí quedará plasmado todo nuestro "viaje creativo" a lo largo del curso así que, ¿estáis preparad@s?.....
...VIAJER@S, AL TREN DE LA CREATIVIDAD...
TIPS para superar la materia con éxito: VER INTRO
Antes de comenzar... Ver Consejos para superar la asignatura con éxito
Reflexiones iniciales: Hablemos de creatividad
Vamos a realizar tres ejercicios INICIALES para arrancar este curso:
1.- "El circo de las mariposas" Ver cortometra
Ficha inicial: Reflexiones en torno a la CREATIVIDAD. Ver ficha
2.- Ejercicio sobre "Nuestro avatar": Vamos a crear, a partir de la silueta que la profe nos va a facilitar,
una "identidad" o personaje que nos acompañe durante este curso y represente estos tres objetivos:
- Mis "fortalezas" personales que van a ayudarme durante este curso.
- Cualidades que deseo fomentar.
- Un "súper poder" que me ayudaría, sin duda alguna, a superar cualquier "obstáculo".
Siluetas de partida
3.- Creación de una carpeta de clase.
Ojito a l@s súper Héroes y Heroínas creados por 2ºF. ¡Buen trabajo, grupo!
Puestas trabajadas en cursos anteriores:
Artistas trabajados en clase y enlaces:
4.- Isidro Ferrer, un ejemplo de creatividad muy cercano. Ver vídeo
PRIMER TRIMESTRE
Repaso de 1º de ESO: TUTORIALES QUE RESUELVEN DUDAS Ver
Otros enlaces de interés para "refrescar" contenidos:
1.- Fichas de teoría. Ver apuntes.
2.- Ejercicios prácticos. Ver apuntes
3.- Vídeo de ayuda para resolver ejercicio sobre "La circunferencia como lugar geométrico"
4.- Sobre el Teorema de Tales.
5.- Recordar el procedimiento para aplicar el Teorema de Tales. Ver vídeo.
6.- RECORDAMOS UN ENLACE PARA REPASAR LA SUMA DE ÁNGULOS:
Atención: ¡¡Ya podéis ver algunas de nuestras láminas acabadas!! Ver aquí
Repaso: Polígonos regulares
NOTA IMPORTANTE. Indicaciones para realizar de forma autónoma los ejercicios propuestos.
Si necesitas estos apuntes en formato PDF para imprimir,
puedes solicitarlos por correo electrónico a la profesora.
Láminas solucionadas:
Polígonos regulares inscritos en la circunferencia. Métodos particulares.
División de la circunferencia en partes iguales. Método general.
Polígonos regulares dada la longitud del lado. Métodos particulares.
CUADRADO CONOCIDO EL LADO: VER CONSTRUCCIÓN POR PASOS
PENTÁGONO REGULAR CONOCIDO EL LADO: VER CONSTRUCCIÓN POR PASOS
DIVISIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA MÉTODO GENERAL: VER CONSTRUCCIÓN POR PASOS
Reto 1: Tangencias, óvalos, ovoides,
espirales y enlaces.
Pasatécnicos: ejercicios de aplicación
Reto 2: EL COLOR
Construcción y resolución de color de una de las caras del cubo de Charpentier.
1.- Materiales para trabajar el COLOR en clase. Ver enlace.
Ver vídeo explicativo de las diferentes mezclas de color que necesitamos entender para concluir
nuestro cubo con éxito: Vídeo
3.- Trabajando el COLOR en clase, ejemplos:
- El cubo. Enlace 1. Enlace 2.
- Armonías y contrastes. Ver enlace.
4.- Reflexiones sobre el COLOR. Ver PowerPoint.
5.- ANGELICA DASS y su proyecto fotográfico sobre el "Color piel". Ver enlace.
Nuestro proyecto en clase basado en el trabajo de Angelica Dass. Ver enlace.
Estilos artísticos: Del impresionismo al collage.
Izarbe Villacampa Paula Martínez
Hugo Zuriguel Candela Abadías Labrador
Valeria Cardeña María Lacambra
Conozcamos más de cerca estos movimientos artísticos:
"desde la segunda mitad del s. XIX" hasta inicios del XX.
Concretamente, iniciaremos la tarea adentrándonos en el movimiento Impresionista,
la ruptura con clasicismo decimonónico, conociendo a sus máximos representantes,
su manera de "ver y captar" el mundo: pincelada suelta, toques fragmentados de color,
captación de la luz... Lo aplicaremos a la pintura de un paisaje y
"haremos nuestro" ese modo de captar la atmósfera.
Puedes acceder a este enlace para saber más sobre el movimiento y la técnica impresionista. Ver.
La segunda parte de la propuesta consistirá en acercarnos a otra técnica muy interesante: el collage.
Investigaremos artistas que hayan trabajado esta técnica como, por ejemplo, Matisse.
Realizaremos "una versión personal" de nuestra pintura impresionista resuelta
cortando y pegando papeles de color. Incorporaremos al menos 8 tipos de papel diferentes,
algunos con diferentes texturas y los situaremos en el soporte de modo expresivo.
Para conocer la obra de autores de collage como Matisse y otros modo de hacer,
pincha en este enlace. Ver.
Para acabar el trabajo expondremos nuestro proceso de aprendizaje y los resultados al grupo
haciendo hincapié en los logros conseguidos y habilidades que hemos desarrollado
con nuestros trabajos, en cómo hemos aplicado la técnica correspondiente y
sus características en ambos ejercicios y nombraremos (se valorará mostrar referencias),
mínimo dos obras de dos autores que hayan trabajado en cada una de las técnicas
estudiadas: el impresionismo y el collage.
Reto 4: ILUSIONES ÓPTICAS
Nos acercamos al OP ART. Conocemos a V. Vasarely y a M.C. Escher.
Apuntes relacionados con el tema:
- "Refresquemos" nuestros conocimientos sobre "El lenguaje visual":
Elementos que intervienen en la comunicación visual.
Grados de iconicidad. Signos visuales (iconos y símbolos). Funciones de la imagen.
- Teoría de la Gestalt. Principales leyes de percepción. Ver apuntes.
Obra de Maurits Cornelis ESCHER.
VER enlaces trabajados en clase HACIENDO CLIP AQUÍ
Ver criterios de calificación de la Unidad AQUÍ
Trabajos en proceso:
Alba Barrabés
Carmen Abós
Pablo Codinachs
Saúl Vizcarro
Ya tenemos los primeros trabajos acabados. Son de 2º F, de Jon García, Arseni Martimianov
y Laura Frade, respectivamente.
Ilusiones ópticas, curso 2025-26:
Reto 5: Sistemas de representación.
Vistas en S. Diédrico, P. Isométrica, P. Caballera, P. Cónica
En este bloque de ejercicios vamos a trabajar:
- Vistas diédricas de sólidos 3D
- AXONOMETRÍAS: P. Isométrica y caballera.
Nota: Hemos creado cubos en ambos sistemas y los hemos decorado después de estudiar
el trabajo de escultures como Ibarrola, Chillida, Oteiza...
Estos han sido algunos de nuestro resultados:
De arriba a abajo y de izda a derecha, trabajos de:
PERSPECTIVA CÓNICA: Propuesta de trabajo, realizar el dibujo de un espacio interior en P. Cónica
La habitación de Arlés. Vicent Van Gogh. Leer texto.
TRABAJOS REALIZADOS EN CUROS ANTERIORES:
SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS PROPUESTOS. Pinchar aquí.
Propuesta de ejercicios. Ver aquí.
Soluciones a la lámina de "casitas" en P. Isométrica. Ejercicio de Simón Sanjuan. 2º ESO E
________HASTA AQUÍ, CONTENIDOS TRATADOS EN EL AULA HASTA LA FECHA_________
estamos trabajando duro para crear contenidos atractivos y poder seguir mostrando resultados
Reto 5: Simetrías, el módulo y la red modular.
Lámina propuesta
Lámina solucionada. Cortesía de Jon García España. 2º ESO F.
Ver presentaciones sobre el módulo aquí: VER
Otro enlace interesante comentado en clase: https://www.slideshare.net/
Algunos de los trabajos realizados en clase:
Hemos diseñado cinco módulos diferentes.
Hemos realizado combinaciones de los mismos aplicando TRASLACIONES, SIMETRÍAS, GIROS,
ALTERNANCIA DE TAMAÑO, ALTERNANCIA DE COLOR, COMBINACIÓN DE VARIOS MÓDULOS..
.
Trabajos de Jon García y de Gabriel Castán, de 2º ESO-F
Ver propuesta de ejercicio realizado en cursos anteriores:
Enlaces de interés: VER
Propuesta práctica a desarrollar en el aula:
Diseñamos un juego de sábanas y una colcha
ver propuesta
Reto 7: EL LENGUAJE AUDIOVISUAL
De la imagen fija a la imagen en movimiento. Inicios de cine.
1.- Repaso: El lenguaje visual. Ver apuntes.
3.- Indicaciones para realizar el trabajo sobre ANGULACIÓN en fotografía y cine. Leer apuntes.
ATENCIÓN: Fecha de entrega del ejercicio: lunes 7 de febrero
4.- Indicaciones para realizar el trabajo sobre LOS PLANOS en cine, TIPOLOGÍAS. Leer apuntes.
ATENCIÓN: Fecha de entrega del ejercicio: lunes 14 de febrero
5.- ¡Hagamos un zoótropo! Leer actividad
Recomendación: Para la tira debe usarse un folio DIN A3, se recomienda un ancho de tira de 4 cm
y dividir 13 celdas a 2,6cm. Las medidas son variables dependiendo de la marca comercial de la caja que se use.
6.- Ejemplo de animaciones con zootropo. Ver vídeo.
7.- Súper interesante!!!
Si deseas ver trabajos realizados en clase pulsa aquí: 2º ESO
Unidad Didáctica 8: EL AUTORRETRATO
Armonías y contrastes de color
1.- Ver apuntes sobre el autorretrato en la historia del arte. Pincha aquí.
2.- Teoría del color: ARMONÍAS y CONTRASTES cromáticos. Pincha aquí.
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hasta aquí los contenidos tratados en el aula
Reto 9: LA PUBLICIDAD
La imagen denotativa y la imagen connotativa
VER APUNTES
2.- Las metáforas visuales en fotografía: Chema Madoz. Ver página web.
3.- La ilustración en Alberto Gamón. Ver blog.
4.- El collage y Susana Blasco. Ver página web.
5.- Ilustrando greguerías. Ver nuestros trabajos.
Otros:
EL CLAROSCURO
El volumen que surge del trabajo de luces y sombras
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