Reflexiones en torno al color

 Indica en la parte superior del folio que te ha facilitado la profesora tu nombre y grupo. 

Atención: Pon el número de la pregunta y desarrolla tu respuesta . Argumenta tus repuesta y explícalas de modo conciso y ordenado. 

1.- ¿A qué época crees que corresponde esta imagen? Explica el posible origen de los pigmentos y la relación con la limitada paleta cromática.

2.- Explica las coincidencias tanto sobre el tema - motivo representado- como respecto al uso del color que comparten estas dos obras. ¿Puedes explicar el porqué? 

 

3.- Describe la siguiente imagen desde los siguientes puntos de vista: 

Descripción de la escena

color usado 

tratamiento de la luz

¿Qué crees que ha querido transmitir el autor?

¿A qué disciplina o técnica artística corresponde? Propón otro campo artístico al que podría aplicarse este tipo de imágenes y un título a la obra. 

4.- Elige una de estas dos imágenes e inventa, basándote en ella, una campaña publicitaria con un motivo escolar. Explica el slogan que acompañaría la imagen y el motivo de la campaña. 

 

 

5.- Describe las diferencias psicológicas de ambas imágenes en base a los motivos y tonalidades usadas. Y di título y autor de cada una de ellas, si los conoces. 

6.- Imagina que debes explicar a un/a alumno/ de 1º de ESO cómo has elaborado tu cubo de Charpentier. Explica ordenación del color en los vértices del cubo, como se "degradan" los tonos en cada cara, da consejos sobre el uso de la técnica de la témpera de del montaje del mismo. 

7.-  Observa el siguiente fotograma y la pintura en la que se inspira. Si la película habla de la biografía de un artista, ¿podrías decir en qué personalidad está basada la historia? Cromáticamente, enumera al menos tres coincidencias. 

8.- Intenta definir los siguientes términos: 

monocromático:

armonía cromática o colores análogos: 

Tonos complementarios: 

Triada tonal: